四年级体育复习计划

　　“我会发大财”通过精心收集，向本站投稿了16篇四年级体育复习计划，下面是小编收集整理后的四年级体育复习计划，供大家参考借鉴，欢迎大家分享。

　　

　　一、复习目标：

　　1、能知道锻炼身体的一些基本常识及方法，懂得一些体育与健康的安全常识，初步树立卫生预防和科学锻炼身体的意识。

　　2、能学会本年级田径、技巧、韵律操、球类、校本项目等教学内容的基本动作，掌握简单的运动技能。

　　3、对于本学期考核项目(体质三项：50米跑、1’跳绳、1’仰卧起坐，体技一项：坐位体前屈)能熟悉基本动作，并能正确规范的完成，以发展身体素质。

　　3、对学习体育基本动作有浓厚兴趣，善于观察，积极思考。在体育活动中具有展示自我的愿望和合作行为。

　　二、复习内容：

　　(一) 、跑：(50米跑、30-40米加速跑、15米障碍跑)

　　能了解各种跑的基本动作和重点，做出以上三种跑的动作。快跑时做到上体正，稍前倾，做到姿势正确、呼吸自然，注意安全。

　　(二)、跳：(立定跳远、急行跳远、多方式纵跳)

　　知道各种跳远方法，敢于表现出果敢、努力奋进的良好品质。

　　(三)、投：(原地上步投掷垒球、两脚前后站立投掷实心球)

　　能知道两脚前后站立投掷的方法，了解双手向前推、抛实心球的动作。

　　(四)、技巧：(前滚翻、仰卧起坐)

　　知道前滚翻的动作要领与动作方法，能做出仰卧起坐动作，做到动作正确、熟练，通过自我体验和相互帮助，感受到完成动作的喜悦。

　　(五)、韵律操：(广播操、集体舞)

　　能说出广播操和集体舞动作名称、基本动作，学会用广播操和集体舞达到锻炼的方法，努力做到形神并茂。

　　(六)、球类：(颠球、脚内侧传球)

　　能学会用两脚交换颠球和用脚内侧传球的基本动作，乐于学习和展示，并表现出合作的意愿，身心愉悦。

　　(七)、健康教育复习：(乒乓球操、田径运动、小伤处理)

　　三、测试和补测阶段

　　第一阶段：身体素质测试和技能测试

　　第二阶段：身体素质补测和技能补测

　　第三阶段：期末成绩评定

　　身体素质测试(60%)： 50米跑、1’跳绳、1’仰卧起坐

　　技能测试(20%)：坐位体前屈

　　平时表现(20%)：学生课堂过程性评价表、健康教育练习。

　　四、复习措施：

　　1、根据体育新课程标准，本学期将继续注重体育常规，规范课堂质量，利用课堂教学对学生进行知识、技能和习惯的复习、巩固。掌握本册知识点和技能点。

　　2、根据新教材和学生具体情况制定好教学计划。备好室内和室外课教案，特别是校本课程(羽毛球和赛事赏析)坚持做到集思广益，个人主备。坚持学生“自主学习”“快乐学习”，延伸课堂内容，布置体育回家作业，让学生在校内教师指导练习的同时进行在家和家长共同提高的亲子练习。

　　3、采用“开放学习”或“学习共同体”等小组合作互助学习模式，按质分组、组内共管的原则、在组内形成学生的互助意识和集体主义荣誉感。

　　4、加强集体考核、共同提高及个别补测、多维评价相结合的形式。

　　5、坚持“面向全体，发展个体”，规范体育教学常规。在各方面严格要求自己，做到为人师表，结合四年级教材和教学实践制定年级内统一的考核项目和标准，做到备考、考核、记录、登分、统计等公开、公正、透明。

　　6、关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心指导，不讽刺、歧视学生，与家长积极配合、交流，获得家校合作。

　　7、针对四年级学生的身心特点，对于知识和技能的部分复习(如50米跑)采取游戏和竞赛的形式，设计新颖可行的练习方案，并结合适宜的运动练习密度科学进行。

　　8、对于部分运动学困生，教师要做到“个别指导和同伴互助”结合的方法，以激励和共情为主要手段，在课内课外给学生以情感支持和技术指导。

　　一、复习目标：

　　1、通过复习理论知识使学生掌握本学期的基本体育与保健知识。

　　2、通过复习与练习，使学生融会贯通个知识点， 并能在以后的日常生活中利用体育保健知识来保护自己。

　　3、了解国内外开展的体育赛事，培养学生的爱国热情。

　　二、复习内容：

　　(一)、列宁童年锻炼身体的故事

　　1、列宁童年是怎样学习和锻炼的?

　　2、你打算怎样安排好学习和锻炼?

　　(二)、小学生体育合格标准

　　1、怎样才能体育合格?

　　(三)、体育锻炼的卫生

　　1、上述体育锻炼卫生你做到了吗?

　　(四)、人体的呼吸系统

　　1、呼吸系统由哪些器官组成?

　　(五)、胸围和肺活量的测量

　　1、把自己的胸围和肺活量值与上表作一比较?

　　(六)、体育锻炼对呼吸系统的好处

　　1、经常参加体育锻炼，对呼吸系统有哪些好处?

　　(七)、力量和耐力的检查

　　1、你能说出测量上肢肌、下肢肌、腹肌和背肌力量的方法吗?

　　附四年级理论考查卷：

　　填空

　　1、列宁于( )年4月22日出生于( )。

　　2、两操一练指的是( )、( )、( )。

　　3、三好学生的体育合格标准评定不低于( )。

　　4、呼吸系统由( )、( )、( )、( )、( )、( )等器管组成。

　　5、立定跳远的成绩是用( )作单位。

　　是非题

　　1、速度：是指人体进行长时间肌肉活动的能力。( )

　　2、四面转法不包含立正、稍息。 ( )

　　简答题

　　1、体育锻炼应注意哪些卫生?

　　2、参加体育运动，对呼吸系统有哪些好处?

　　三、复习措施：

　　1、利用课堂教学对学生进行知识的复习，巩固本册知识点。

　　2、延伸课堂内容，布置体育回家作业，让学生查找近期举行的各种国内外赛事知识点。

　　3、采用“一帮一”或“几帮几”的合作学习活动。

　　一、学生情况分析

　　(一)生理发育的特点

　　1、四年级学生一般为9---10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9―10岁开始突增，女生均自8---9岁开始突增，女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。

　　2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少;女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。

　　3、四年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。

　　4、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。

　　5、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活动能力的练习，在注意发展大肌肉群的同时，也要注意小肌肉群的发展。

　　6、四年级学生的心脏容积和血管容积之比小于高年级，因此，不易进行过分剧烈或耐久性过大的练习活动。

　　7、四年级学生的第二信号系统活动逐渐占有主要地位，为抽象逻辑思维能力的发展提供了可能性，因此，要有意识地将体育教学的五大领域目标有机的结合起来进行教学。

　　(二)生心理发展的特点：

　　1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。

　　2、四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。

　　3、四年级学生无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。

　　4、四年级学生的情感容易外露，爱争论问题，容易激动，动不动就提出批评意见，但仍愿意依靠老师，希望老师来做主。

　　5、男女生之间开始出现界限，男女生之间容易保持一定的距离，站队时的间距都比低年级大了，不愿意站的很近。

　　6、自我评价意识开始形成，担心自己体育成绩不佳、担心自己在练习中影响集体。开始能分辨同学中体育能力的高低及学习态度的好坏。愿意听表扬，要求老师采取公平态度，老师批评不当，就不乐意，特别是女生.

　　二、教学目的

　　在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

　　〈1〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

　　〈2〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

　　〈3〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

　　一、复习目标：

　　1、通过复习理论知识使学生掌握本学期的基本体育与保健知识。

　　2、通过复习与练习，使学生融会贯通个知识点， 并能在以后的日常生活中利用体育保健知识来保护自己。

　　3、了解国内外开展的体育赛事，培养学生的爱国热情。

　　二、复习内容：

　　(一)、运动时间的呼吸方法

　　1、你在运动时的呼吸方法对不对？如果不对，应该怎样改正？

　　（二）、运动后的饮食卫生

　　1、运动后要注意哪些饮食卫生？你做得怎么样？

　　（三）、游泳卫生

　　1、游泳应注意哪些卫生？你做得怎样？

　　（四）、看谁跑得快

　　1、你能用符号表示下面的成绩吗？

　　（五）、运动与饮水

　　1、你做到了运动前后的`饮水卫生吗？

　　（六）、准备活动和整理活动

　　三、复习措施：

　　1、利用课堂教学对学生进行知识的复习，巩固本册知识点。

　　2、延伸课堂内容，布置体育回家作业，让学生查找近期举行的各种国内外赛事知识点。

　　3、采用“一帮一”或“几帮几”的合作学习活动。

　　一、情况分析

　　我校六年级有6个班，各有40多人，学生比较乐于参与体育活动，并乐于向同伴展示运动动作，而且大多数学生已经掌握体育基本技能，并且逐渐形成了自己的兴趣爱好，有所专长，多数同学已经具备了较好的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成合作学习任务。他们模仿能力强、好奇心强、但是自我约束能力差，注意力保持时间不长，需要不断加强引导。

　　二、达成目标

　　通过系统的五六年级体育知识复习，培养和提高学生的运动技能，促进学生掌握运动理论知识，了解体育常识，并能有效运用到生活中，树立终身体育意识。

　　1、掌握田径项目跑、跳和投掷的动作要领，能复述技巧。

　　2、掌握篮球足球排球等球类基本动作，并了解基本比赛规则。

　　3、掌握基本体育知识和运动常识，了解运动损伤的预防和处理方法

　　4、懂得运用科学合理的锻炼方法，对促进身体发育的积极意义。

　　三、实施方法

　　1、认真制定好学期计划，以学生为本，备好、上好每一节体育课。

　　2、归纳五六年级各单元的知识要点，按单元形式有机整合成连续的知识链，重视内容的连续性。

　　3、利用阴雨天的室内课，运用多媒体手段，图文并茂向学生介绍体育知识和运动常识，并指导学生记录要点。

　　4、通过各个单元的小测试来检验学生的学习情况，并有针对性地进行复习，提高学生体育知识水平。

　　一、指导思想

　　1、以学校体育与健康课的教育必须以健康第一。

　　2、以《学校体育工作条例》为学校体育工作的基本法规。

　　3、以素质教育全面深化教育改革。

　　4、以科学的管理促进学校体育的全面健康发展。

　　二、总体目标

　　1、全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展.

　　2、让学生掌握体育与健康基础常识，基本技能与方法。

　　3、继续以教科研为先导，深化教学改革，全面推进素质教育。

　　4、争创学校的体育特色，培养“合格+特长”的学生。

　　三、具体工作

　　1、不断健全科学的管理体系

　　今年我校将继续往年的体育领导小组，使体育工作管理形成网络化。即校长→分管教导→体育教研组长→各体育教师→各班班主任和学生。实行各级逐步下达计划，再实施，最后总结的工作流程。在工作中不断调整管理体系，力争使今年的体育管理工作做到常规化、制度化、科学化。

　　2、常抓“六认真”

　　今年将继续开展体育教学工作“六认真”，使之形成常规，做到检查与不检查一个样，体育教师要注意学生的安全，力争本期无意外事故。体育教师要严格对照《教学工作常规十条》和《师德规范》以及《体育教师岗位职责》上的要求开展教学工作，禁止体罚与变相体罚学生。

　　3、搞好教科研

　　为进一步做好体育教学的改革工作，教研组组织每月一次体育工作例会，要求每名教师对本月教学工作进行汇报、反思、并做好记载。学校将在可能的前提下，组织体育教师到体育工作做得扎实的兄弟学校进行参观、学习。

　　4、抓好课外活动

　　（1）、今年继续抓好学生大课间活动，进一步规范活动内容。

　　（2）、结合学校场地与教师的.特长，本期继续组建校田径队，由体育组三名教师负责训练。

　　新的学期已经开始了，面对新的教育教学形式，面对新的教育教学工作任务，体育教学显得更为重要，为了更好的完成本学期的各项体育工作，现结合我校的实际制定本学期体育工作计划如下：

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实党的教育方针，以新兴区文教局教育工作会议精神为指导，全面实施素质教育，牢固树立“健康第一”的指导思想，贯彻落实《学校体育工作条例》，执行《学生体质健康评定》标准，在全面完成体育教学任务的基础上，培养学生特长，发展学生的能力，培养学生逐步养成“终身体育”的意识。

　　二、具体措施

　　一加强体育教学管理，提高规范化课堂教学模式的构建。

　　1、确定本学期体育及教学工作的.重点，规范教学工作要求，把主要精力投入到规范化体育课堂的构建模式上。

　　2、学习新课标，新教材，执行《学校体育工作条例》，落实体育课程标准的实践，开齐、开全体育课，要求教师按规定的课时和课程计划认真授课。

　　3、提高授课质量，提高教师的自身素质，大力加强现有的设备的使用，充分发展与提高学生的素质。

　　4、在全面完成体育教学工作任务的同时，加强体育教学研究工作，确定出本学年的体育教研专题，并在时间中逐步实施，定期组织体育教研活动，推动教学研究工作的深入开展。

　　5、在体育教学中，充分发挥学科特点，向学生进行爱国主义，集体主义，道德品质，行为习惯，安全教育，心理健康教育，陶冶学生美的情操。

　　二发挥体育活动对于学生能力培养的优势，加强两操活动的组织管理。

　　1、体育活动开展率力争达到100%，形式要灵活多样，以培养学生兴趣，发展学生的身体素质，以培养学生能力为主要出发点。

　　2、本学期着重组织学生开展跳绳比赛，拔河比赛，棋类比赛等活动，并积极组织学生参加新兴区文教局及市田径运动大会，并努力获得优异的成绩。

　　2、以同年组配合，协作开展活动为原则，以学校活动计划为主体方向，班级活动为基本内容开展活动和活动课，并达到要有活动记录、结果。

　　3、抓好两操活动，使之坚持经常，开展率达98%以上，加强队列队形、广播体操的教学，并要求动作达到规范，在同年组间进行评比活动，达到以优带劣，以效促质，使两操活动的开展达到上级要求，并逐渐提高。

　　4、学校方面做到常抓、常管、常落实，尤其注重日常工作的质量，倾向于基础工作，培养学生能力，发展素质，激发学生的参与学习的积极性和兴趣的逐步养成。

　　三、加强体育训练工作，提高我校专业体育运动水平

　　1、根据学期初的工作安排，确定乒乓球、跳绳、田径等几个训练队。要求训练教师确定训练计划，训练目标，选好人才，拿出具体的训练措施。

　　2、学校针对训练队的训练，制定出奖励措施，日常训练给予相应的补助，在教育局举办的各项比赛中取得优异的成绩，给予训练教师适当的奖励。

　　3、在训练中培养学生坚强的意志和顽强的拼搏精神，使我校的运动水平有更大的进步。

　　四、活动安排

　　三月份：

　　1、学习体育课标、教材。

　　2、体育课常规教学拉练。

　　四月份：

　　1、体育教师基本功提高

　　2、学生跳绳比赛

　　五月份：

　　1、筹备参加区、市田径运动会

　　2、乒乓球强化训练

　　六月份：

　　1、学生棋类比赛

　　2、体育教师参加区基本功比赛

　　3、组织学生参加区小学生乒乓球比赛

　　七月份：

　　1、学生体质健康评定

　　2、工作总结

　　一、复习目标：

　　1、通过复习理论知识使学生掌握本学期的基本体育与保健知识。

　　2、通过复习与练习，使学生融会贯通各知识点，并能在以后的日常生活中利用体育保健知识来保护自己。

　　3、了解国内外开展的体育赛事，培养学生的爱国热情。

　　二、复习内容：

　　1、了解古代和现代奥运会的有关知识。

　　2、足球为何被称为“世界第一运动”？

　　3、在篮球比赛中，如何区别运动员违例和犯规两种情况？

　　4、体育锻炼对神经系统有什么好处？

　　5、青春期要注意哪些体育卫生？

　　6、要注意的长跑卫生有哪几点？

　　7、怎样预防运动创伤？

　　8、怎样预防运动性昏厥？

　　三、复习措施：

　　1、利用课堂教学对学生进行知识的复习，巩固本册知识点。

　　2、延伸课堂内容，布置体育回家作业，让学生查找近期举行的各种国内外赛事知识点。

　　3、采用“个别辅导”或“一帮一”的学习活动。

　　一、学生情况分析：

　　三年级的学生年龄在8-9岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强;女生和男生一样活泼，喜欢竞争性的项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。

　　二、教学目标及重难点：

　　(一)教学目标：

　　1.通过队列广播操的练习，规范学生动作。

　　2.掌握各种素质技能的练习，发展学生身体素质以及柔韧耐力。

　　3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等。

　　4.以速度力量练习和耐力练习的课来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

　　(二)教学重点：跑的练习;前滚翻

　　(三)教学难点: 队列队形;前滚翻

　　三、教材分析：

　　小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径的投掷(沙包实心球垒球);跑(30-40米加速跑 200-300跑走交替);体操(立卧撑跳上成蹲撑，起立向前跳下后滚翻);队列(疏散密集队形分合队)、游戏等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。着重加强跑和体操的教学，发展学生的力量和身体的控制能力。授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲16周，每周体育授课为2学时，除去如假期、各种考试等各种因素，计划授课25学时。另因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。本学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立定跳远)其余(如队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录表。

　　四、课时安排：

　　每课2课时，共32课时

　　小学三年级体育第二学期教学进度表

　　周次 活动内容

　　一 培养学生具有关注身体和健康的意识;能知道在安全环境中进行投掷游戏

　　1. 常识：名人体育锻炼的故事

　　2. 投掷与游戏：小小保龄球

　　二 发展投掷能力，在活动中表现出合作行为;体验地域性体育活动的快乐

　　1. 投准与游戏：打靶

　　2. 跳短绳

　　培养学生乐于学习和展示自我的行为;通过多种形式发展学生跳跃能力

　　1. 基本体操1—2节

　　2. 发展跳跃能力的游戏：四人转

　　三 随集体协同动作，在队列练习中保持良好身体姿势;在跳高游戏中表现出合作行为

　　1. 队列与队形练习：跑步走—立定

　　2. 跳高与游戏：触高球

　　在走的游戏中形成正确身体姿势;能做出地域性体育活动简单动作

　　1. 走的游戏：倒退走

　　2. 踢毽子比赛

　　四 在活动中建立和谐的人际关系，发展投准能力;在小足球游戏中体验成功的乐趣

　　1. 垒球投准

　　2. 小足球：跑动运球

　　培养学生积极参与活动的态度和行为;在跳高游戏中能与同伴友好合作

　　1. 素质：压腿.踢腿

　　2. 摸高比赛

　　五 培养学生参与意识和表现力;在活动中发展力量.协调素质

　　1. 韵律：跳跃组合一.二个八拍

　　2. 立卧撑

　　本学期的四年级上年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，对一个学期的知识该进行系统的巩固和复习。教学效果的好坏，除了知识的传授外，复习也非常重要。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。复习不是单单的读和背。在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味。复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢，下面就是我的一些复习计划。

　　一、复习目标

　　1、认读四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且按照要求背诵四会单词。

　　2、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识。能够区分教材中出现的句型。

　　二、复习内容及要点

　　1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。

　　1)按词性归类复习单词。

　　2)按词汇表复习单词。

　　2、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。

　　1) 指导学生在语境中复习句子。

　　2) 根据句子类型指导学生在比较中复习句子。

　　3) 指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。

　　4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。

　　三、复习方法及原则

　　1、加强单词的朗读与书写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。。在复习过程中，要紧紧抓住教材中的对话，在较短时间内起到良好的教学效果。把单词、句子作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。

　　2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生郎读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力。听说读要有机结合，才能相辅相成。学生基础差，见过的英语习题比较少，教师要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在考试中不至于束手无策。

　　[四年级复习计划]

　　最新四年级复习计划

　　一、复习内容

　　七个单元24篇必学课文、听说训练、习作训练及练习。

　　二、复习要求

　　1. 复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。

　　2. 复习掌握本册所学的生字201个，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。大佬们都在玩{精选官网网址: www.vip333.Co }值得信任的品牌平台!

　　3. 复习掌握部首的几种特殊情况，能在字典中选择恰当的意思。

　　4. 复习掌握本册《词语表》中的词语，懂得意思，能口头或书面运用。

　　5、复习正确转述别人的话，复习讲述一件完整的事，复习听写一段话的能力。

　　6、复习钢笔字的写法，复习毛笔字临帖的方法。

　　7.、复习能借助重点词句，背诵指定的课文。复习能抓住重点词句，理解一段话的方法。复习课文与课题之间的联系。复习用自然段归并的方法和按事情发展顺序给课文分段的方法。

　　8. 熟读24篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。

　　9、复习有顺序地有重点地观察图画和周围事物的方法，能有条理地记述一件事；复习留言条、信件的书写格式。

　　10、结合本册课文，复习文章所包含的思想内容。

　　三、具体安排

　　第一部分：汉语拼音

　　掌握《字母表》 分清平翘舌音、前后鼻音；看拼音写词句；用普通话朗读课文、回答问题及对话。

　　第二部分：字词的复习

　　巩固前六册学的汉字，掌握本册生字260个。 继续练习部首两种查字法查字典掌握部首的几种特殊情况，能在字典中选择恰当的意思。学会独立识字。能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。掌握本册《词语表》中的词语，懂得意思，能口头或书面运用。继续练习用钢笔、毛笔写字。

　　第三部分：阅读的复习

　　继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。练习借助重点词句，背诵指定的课文。练习能带着问题默读课文，边读边思考；能抓住重点词句，理解一段话的`内容；能注意到文章题目与课文的联系；继续练习用自然段归并的方法和按事情发展的顺序给课文分段。练习读懂程度适宜的儿童文学作品和儿童科普文章，了解主要内容。

　　第四部分：听说训练

　　集中注意力听别人说话，能听懂别人讲话的主要意思。能转述别人的话，并完整地讲述一件事，条理比较清楚，语句比较连贯；能听写一段话。

　　第五部分：习作的复习

　　练习有顺序有重点地观察图画和周围的事物，条理比较清楚地记叙一件事，语句通顺连贯；练习写留言条，给同辈写信，掌握一般的信和信封的写法。

　　四、时间安排：

　　18周复习字词句子，1——4单元

　　19—20周复习篇段及习作，5——8单元.

　　一、学期教学目标：

　　1、全面锻炼，努力增强学生的体质。

　　2、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，明白一些保护身体健康的简单常识和方法。

　　3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

　　4、掌握简单的运动技能，学会科学的方法锻炼身体。

　　二、学生基本情景分析：

　　一、二年级年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控本事不强，组织纪律性意识不够。他们活泼好动，注意力不集中，但十分乐意参加体育活动和上体育课，经过一学期的学习，我想他们基本能掌握队列队形的有关动作及要求。本学期还应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

　　三、教材分析：

　　新学期一、二年级体育课资料有队列队形、走、跑、跳、体操及游戏等资料，以游戏为主，将其他资料穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。

　　四、教学资料：

　　1、教材的重点是以游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列队形的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，可是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮忙和课外活动的方式来突破这一难点教材。

　　五、教学措施：

　　1、全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。

　　2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。

　　3、参加期中和期终检测，督促学习。

　　4、采用直观教学方法，精讲多练。

　　5、教师处处以身作则，为人师表。

　　四年级语文复习计划范例

　　一、时间安排

　　本期复习总课时数为14节。具体时间安排为：

　　基础知识部分： 3学时

　　课内外阅读部分： 3学时

　　综合实践活动： 2学时

　　口语交际训练： 2学时

　　写作： 4学时

　　二、复习内容及方法

　　本学期期末复习采取分类复习的方法进行。从教学目的来看，分为四个版板复习，即：基础知识与技能、课内外阅读、综合实践活动和作文写作。在每一个版板中根据教学内容的不同又分类进行复习。具体安排如下：

　　（一）、基础知识与技能

　　1、书写：要求学生写规范字，卷面整洁。17周在本班进行一次书写展示。激发学生写规范字的热情。

　　2、字音：将课本中的生字、常用字归类，要求学生注音或给生字注音。或每节课前要求学生给其中的字注音。加强训练。

　　3、生词：要求学生在本期内为生词归类、解释并造句。

　　4、文学知识：要求学生先归类，识记讲读课文的相关知识及作者的相关知识。

　　5、古诗词背诵：要求学生背诵教材中所有古诗词和现代诗词，以及优美的时文、美文。加强积累。

　　6、课外名著阅读：检查学生本期对教材中所列的三部课外名著的阅读情况，指导学生把握知识要点。明确考查方向。

　　7、语文实践活动：将教材中六次语文实践活动的内容及要求重新整理，并检查学生掌握情况。

　　（二）、口语交际

　　利用导学中口语交际材料对学生进行训练，要求学生对训练的要点须注意把握。明确能力。

　　（三）、课内外阅读

　　课内外阅读是学生在学习中的难点。在复习前先要求学生掌握应掌握的基本技能和相关要点。然后根据目标导学的语段对学生进行训练。

　　（四）综合实践活动

　　结合现在世界和国内的时事，有目的地对学生进行训练，要求学生从评价、联想等方面入手，拓展学生的知识面，增强学生对时事的评价的.能力。从而达到复习的目的。

　　（五）、作文写作。

　　从命题、结构、语言等方面进行训练，强调学生首先要能说清一件事，然后，要求学生能对一件事了发表自己的看法，能言之有理。言从字顺。

　　三、复习中应注意的问题

　　复习中，由于复习较为单调，学生的激情不高，且部分学生长期以来都很不自觉，为了让学生能真正理顺知识要点，增强技能，复习中一定要注意“严”和“感”。“严”，就是对学生在复习中出现的问题必须要求学生按时保质保量地完成。因为知识的识记只有在严格要求下才能完成。“感”，让学生感受到学到知识、养成技能的快感。从中感受到成就感。从而能较为自觉地学生。但学生的天性是游戏，自觉性本来就差，在复习工作中，又要避免因为自己心急而造成学生厌学或因为部分学生智力等方面的因素导致欲速而不达的后果。

　　四、复习的目标

　　本学期我教四年在教学质量方面会产生多大的差异。引导全班学生共同发展。我力求在复习中，克服各种困难，迎头而上，力求在质量上有所突破。平均分达到73分左右，及格率达到90%，优分率达到30%，差分率维持在5%以内。90分以上学生数达到两人以上。当然，由于长期以来都在从事音乐和英语教学工作，对于低年级语文教学没有经验。在教学中精力不足，可能离目标差距较大大佬们都在玩{精选官网网址: www.vip333.Co }值得信任的品牌平台!。本人将尽心尽力，努力完成自己的教育教学目标。

　　紧张的复习工作即将全面展开，虽然计划的很全面，但复习过程中还得根据学生掌握的实际情况灵活调控，在接下来的复习过程中，我将力求以学生为主体，一切从实际出发，争取让每位学生都有不同程度的进步与提高，顺利完成本学期的学习任务，在期末__取得更好的成绩。

　　一.复习目的

　　将近期末，为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼;为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目标，本人特制订本以下复习计划。

　　复习要点：

　　(一)、突破重点和难点

　　1.学生明确各单元学习要求，我们要引导学生课后多读、多记、多写(四会要求的单词和句子)。

　　2.单词记忆是小学生英语学习的难点，我们要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。

　　3.对于重点和难点内容，我们要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。

　　(二)、回归课文、联系实际

　　语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段宜回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。

　　二.复习内容与各单元复习重点

　　复习内容：

　　综合复习四年级上、下学期的单词、功能句型以及语音知识。重点在于复习四年级下学期所授内容。

　　第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，按单元全册快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理。

　　第二阶段进行横向复习，做到点面结合。根据各知识点的前后联系将散落于课本中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。这一阶段的复习中我遵循精讲多练的原则，让学生通过对比进一步加强理性认识，然后通过针对性练习题做到灵活运用。

　　三.课时安排

　　第十六周单元复习、分类训练。

　　第十七周单元复习、综合复习。

　　第十八周查漏补缺、综合复习。

　　一、复习安排

　　1、摸底考试(在没有进行复习的基础上进行，彻底的排查一下学生的具体情况到底是什么方面有问题，为接下来的复习提供信息。)(2课时)

　　2、整体复习阶段：

　　(1)Unit1-Unit3单词与句子重点内容梳理。(2课时)

　　(2)Unit4-Unit6单词与句子重点内容梳理。(2课时)

　　3、专题复习阶段：

　　(1)学生易混淆的单词与句子区分。(1课时)

　　(2)按话题分类归纳句子复习。(1课时)

　　(3)综合复习——题型专项练习

　　二、复习内容

　　1、课文

　　(1)学生能熟练地掌握26个英语字母(读、书写以及书写体与印刷体的区别)

　　(2)学生能够正确把握let’slearn单词的读音与意思

　　(3)学生能够正确、流利地认读let’stalk课文，并了解其含义Read中的单词含义。

　　2、指导学生初步阅读短文

　　3、根据题型进行专项复习

　　三、复习具体措施

　　1、单词复习

　　(1)按词汇表复习单词。

　　(2)分类归类复习单词。

　　(3)按相似单词复习。

　　2、动作短语的复习

　　短语与图匹配练习、听力练习

　　3、句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子

　　(1)指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合

　　(2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子

　　4、注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。

　　5、注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导，从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力;对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。

　　一、指导思想：

　　1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。

　　2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。

　　3、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。

　　4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。

　　二、学情分析

　　这学期，我所任教的是四年级，这班中绝大多数学生基础知识比较扎实，思维比较活跃，对数学课学习兴趣浓厚。能按正确学习方法去学习数学。

　　他们上课遵守课堂常规，专心听讲，作业认真完成，整齐美观，正确率高，对不懂问题能及时大胆提问，数学成绩比较好。但还有少部分学生平时学习习惯、学习态度不好，上课注意力分散，思想开小差;在课堂上比较被动，不愿开口，发言不积极。学习目的性不够明确，作业书写普遍差，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等情况。

　　由于这些不利因素的影响，这部分学生对于乘除知识掌握不好，直接影响了口算的速度和计算的正确性，对于一些计算式题、应用题，他们的计算速度解题能力也有待提高，各种计算的良好习惯也有待养成。

　　三、复习内容

　　本册教材7个单元：

　　1、大数的认识

　　2、角的度量

　　3、三位数乘两位数

　　4、平行四边形和梯形

　　5、除数是两位数的除法

　　6、统计

　　7、数学广角

　　复习时按照整册教材的知识体系分――大数的认识、乘法和除法、角和四边形、统计和数学广角这四大块来进行知识的梳理。

　　四、复习目标：

　　1.通过整理和复习，使学生对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构；

　　2.通过整理和复习，使学生进一步巩固对三位数乘两位数的笔算方法和除数是两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识；

　　3.通过整理和复习，使学生进一步掌握直线、射线和线段的特征，认识角，进一步发展空间观念；

　　4.通过整理和复习，使学生进一步掌握统计的基本知识和方法，会画两种不同的统计图；

　　5.通过整理和复习，使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值；

　　6、复习后，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、统计观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立良好的信心；

　　7.查漏补缺，让不同学习层次的学生在复习阶段得到不同的发展。

　　五、复习重难点：

　　1、乘除法的计算准确性的提高和应用。

　　2、对角的度量和平行垂直的认识。

　　3、数位顺序表的应用。

　　六、复习措施：

　　(一)教师方面：

　　1、针对各班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。

　　2、注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。

　　3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。

　　4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。

　　5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。

　　(二)学生方面：

　　1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。

　　2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。

　　3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。

　　(三)补差措施：

　　1、对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目标，目标要小、细、实。

　　2、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。

　　3、时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。让他们力争做到当天的任务当天完成。

　　七、复习形式：

　　分类复习、综合复习

　　八、复习时间：

　　第19周----第21周，共计用10课时进行教学

　　1、回顾、整理本学期学习内容和学习情况，并复习大数的认识。

　　3、复习三位数乘两位数、除数是两位数的除法。

　　4、复习统计 、数学广角。

　　5、综合复习。

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